Letramento em Inteligência Artificial nas pesquisas brasileiras: de que conceito estamos falando?

Resumo

O artigo tem como objetivo mapear e analisar o conceito de letramento em Inteligência Artificial (IA) no Brasil por meio de um Mapeamento Sistemático da Literatura (MSL) em repositórios acadêmicos. A revisão evidenciou que o debate ainda se encontra em construção, articulando dimensões técnicas, pedagógicas, críticas e midiáticas, mas sem avançar de modo consistente na incorporação da dimensão tecnopolítica. O estudo indica a necessidade de um referencial mais abrangente, que contemple reflexões tecnopolíticas para que os currículos educacionais incorporem de forma crítica os desafios colocados pela IA, preparando estudantes e professores para compreender e intervir nos impactos sociais, éticos e políticos dessas tecnologias em contextos de desigualdade local e global.