{"id":15605,"date":"2024-12-16T09:24:00","date_gmt":"2024-12-16T12:24:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/?p=15605"},"modified":"2024-12-16T09:24:03","modified_gmt":"2024-12-16T12:24:03","slug":"mesa-discute-inteligencias-conectadas-humanidades-digitais-e-emergencia-climatica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/2024\/12\/16\/mesa-discute-inteligencias-conectadas-humanidades-digitais-e-emergencia-climatica\/","title":{"rendered":"Mesa discute Intelig\u00eancias Conectadas, Humanidades Digitais e Emerg\u00eancia Clim\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

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A segunda mesa de confer\u00eancia do XVII Simp\u00f3sio Nacional da ABCiber explorou as interse\u00e7\u00f5es entre intelig\u00eancia artificial (IA), humanidades digitais e seus impactos na educa\u00e7\u00e3o, sociedade e meio ambiente. Mediado pela professora Mara R\u00fabia Sant\u2019Anna, da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), o debate reuniu especialistas para analisar os desafios e possibilidades trazidos pelas tecnologias emergentes no contexto educacional e social.<\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o e plataformiza\u00e7\u00e3o: reflex\u00f5es cr\u00edticas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O professor Eduardo Fofonca, da Universidade Tuiuti do Paran\u00e1 (UTP), abordou o tema \u201cIntelig\u00eancias Conectadas: Impactos na Educa\u00e7\u00e3o, Doc\u00eancia e Pesquisa\u201d. O pesquisador destacou como as tecnologias digitais, especialmente a IA, t\u00eam gerado ansiedade entre educadores, que frequentemente se sentem pressionados a dominar ferramentas tecnol\u00f3gicas. \u201cAlguns professores relatam que, em vez de dar aula, est\u00e3o apenas preenchendo plataformas\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n

O pesquisador trouxe, ainda, dados preocupantes: no Paran\u00e1, 83% dos educadores afirmam que as plataformas digitais n\u00e3o melhoraram o aprendizado, e 72,3% dizem que as escolas n\u00e3o possuem equipamentos adequados para atender \u00e0s metas educacionais. Fofonca alertou que \u00e9 importante compreender as tecnologias criticamente analisando seus impactos na escola e na universidade. <\/p>\n\n\n\n

IA e Educa\u00e7\u00e3o Cr\u00edtica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Priscila Gonsales, do Instituto Educadigital, apresentou \u201cEduca\u00e7\u00e3o e Letramento Cr\u00edticos de IA\u201d, abordando o impacto \u00e9tico e ambiental das tecnologias digitais. Ela chamou aten\u00e7\u00e3o para o modelo econ\u00f4mico das plataformas de IA, que utilizam dados pessoais muitas vezes sem o consentimento consciente dos usu\u00e1rios. \u201cEssas tecnologias s\u00e3o carregadas de ideologias e dominadas por poucas empresas, geralmente localizadas no Norte Global\u201d, pontuou. Al\u00e9m disso, Gonsales destacou os custos ambientais da infraestrutura tecnol\u00f3gica, como o consumo massivo de \u00e1gua e energia para resfriar data centers. <\/p>\n\n\n\n

Sobre educa\u00e7\u00e3o, a pesquisadora defendeu uma abordagem mais reflexiva antes de integrar tecnologias nas escolas, questionando: \u201cQuem produz essa tecnologia e a servi\u00e7o de quem ela opera?\u201d. A palestrante tamb\u00e9m conectou a IA \u00e0 perspectiva de pensamento complexo, baseada nos princ\u00edpios de Edgar Morin. Ela enfatizou a necessidade de religar saberes e abordar a educa\u00e7\u00e3o como um campo interconectado, aproveitando o potencial da IA para fomentar di\u00e1logos entre diferentes disciplinas e conhecimentos.<\/p>\n\n\n\n

Tecnologias e o Futuro Educacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A mesa encerrou com uma reflex\u00e3o sobre como as tecnologias emergentes podem ser integradas de maneira respons\u00e1vel e cr\u00edtica na educa\u00e7\u00e3o. O consenso entre os participantes \u00e9 que o uso das tecnologias requer uma an\u00e1lise cuidadosa de seus impactos \u00e9ticos, ambientais e sociais.<\/p>\n\n\n\n

As discuss\u00f5es refor\u00e7aram a import\u00e2ncia de um letramento cr\u00edtico para que educadores e estudantes possam navegar no cen\u00e1rio tecnol\u00f3gico contempor\u00e2neo.<\/p>\n\n\n\n

Por: Fran Oliveira (UFSC)<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A segunda mesa de confer\u00eancia do XVII Simp\u00f3sio Nacional da ABCiber explorou as interse\u00e7\u00f5es entre intelig\u00eancia artificial (IA), humanidades digitais e seus impactos na educa\u00e7\u00e3o, sociedade e meio ambiente. Mediado pela professora Mara R\u00fabia Sant\u2019Anna, da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), o debate reuniu especialistas para analisar os desafios e possibilidades trazidos pelas tecnologias emergentes no contexto educacional e social. Educa\u00e7\u00e3o e plataformiza\u00e7\u00e3o: reflex\u00f5es cr\u00edticas O professor Eduardo Fofonca, da Universidade Tuiuti do Paran\u00e1 (UTP), abordou o tema \u201cIntelig\u00eancias Conectadas: Impactos na Educa\u00e7\u00e3o, Doc\u00eancia e Pesquisa\u201d. O pesquisador destacou como as tecnologias digitais, especialmente a IA, t\u00eam gerado ansiedade entre educadores, que frequentemente se sentem pressionados a dominar ferramentas tecnol\u00f3gicas. \u201cAlguns professores relatam que, em vez de dar aula, est\u00e3o apenas preenchendo plataformas\u201d, destacou. O pesquisador trouxe, ainda, dados preocupantes: no Paran\u00e1, 83% dos educadores afirmam que as plataformas digitais n\u00e3o melhoraram o aprendizado, e 72,3% dizem que as escolas n\u00e3o possuem equipamentos adequados para atender \u00e0s metas educacionais. Fofonca alertou que \u00e9 importante compreender as tecnologias criticamente analisando seus impactos na escola e na universidade. IA e Educa\u00e7\u00e3o Cr\u00edtica Priscila Gonsales, do Instituto Educadigital, apresentou \u201cEduca\u00e7\u00e3o e Letramento Cr\u00edticos de IA\u201d, abordando o impacto \u00e9tico e ambiental das tecnologias digitais. Ela chamou aten\u00e7\u00e3o para o modelo econ\u00f4mico das plataformas de IA, que utilizam dados pessoais muitas vezes sem o consentimento consciente dos usu\u00e1rios. \u201cEssas tecnologias s\u00e3o carregadas de ideologias e dominadas por poucas empresas, geralmente localizadas no Norte Global\u201d, pontuou. Al\u00e9m disso, Gonsales destacou os custos ambientais da infraestrutura tecnol\u00f3gica, como o consumo massivo de \u00e1gua e energia para resfriar data centers. Sobre educa\u00e7\u00e3o, a pesquisadora defendeu uma abordagem mais reflexiva antes de integrar tecnologias nas escolas, questionando: \u201cQuem produz essa tecnologia e a servi\u00e7o de quem ela opera?\u201d. A palestrante tamb\u00e9m conectou a IA \u00e0 perspectiva… <\/p>\n

Continua<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":15607,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[78,56,55,129],"tags":[95,99,134,130],"class_list":["post-15605","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-78","category-abciber","category-cibercultura","category-xvii-simposio-nacional","tag-abciber","tag-cibercultura","tag-ia-na-educacao","tag-xvii-simposio-nacional"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15605","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15605"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15605\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15619,"href":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15605\/revisions\/15619"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15607"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15605"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15605"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abciber.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}