Plataformização e Educação Desplugada no Semiárido Baiano
Um mapeamento sobre a proibição do smartphone numa escola do município de Paulo Afonso - Bahia
Palavras-chave:
Educação, Desplugada, EscolaResumo
O estudo investiga as implicações da plataformização da educação e as possibilidades de práticas desplugadas no contexto de uma escola pública do semiárido baiano, que instituiu a proibição do uso de smartphones em sala de aula. A pesquisa analisa como a restrição impacta os processos de ensino e aprendizagem, considerando as dinâmicas socioterritoriais e culturais do semiárido. Fundamenta-se em uma abordagem crítica sobre a dependência tecnológica e a padronização imposta pelas plataformas digitais, propondo reflexões sobre alternativas pedagógicas que valorizem a interação humana, a atenção e a construção coletiva do conhecimento. O mapeamento busca compreender como docentes e estudantes percebem e respondem a essa política escolar, evidenciando tensões entre o controle institucional e a autonomia educativa.
