GT1 - A cibercultura e sua importância nas novas formas de comunicação humana em tempos de crise
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TATUANDO A TATUADORA: UMA AUTOETNOGRAFIA NO INSTAGRAM |
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Helen Fernandes de Sousa |
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PUBLICIDADE DE DEZ MARCAS SELECIONADAS ALEATORIAMENTE DE 2000 A 2010 VISTA À PARTIR DO PONTO DE VISTA FILOSÓFICO |
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Laiane Queiroga Silva |
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REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO DO DIÃRIO DE PERNAMBUCO NA COBERTURA DA COVID-19 |
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Ingryd Hayara Santos, Lidiane Lopes Silva, CecÃlio Ricardo Bastos |
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WEBJORNALISMO DENTRO DO TWITTER: UMA ANÃLISE DAS ESTRUTURAS JORNALÃSTICAS POR MEIO DO G1 |
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Fernanda Shelda de Andrade Melo, Henrique Nou Schneider |
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Grupo ”œCentral-Zap Hemoterapia”: Uma Comunidade Virtual de Apoio À Rede Hemoterápica do Rio de Janeiro |
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Carlos Souza Andre, Paula Chagas Bortolon, Nilton Bahlis Santos |
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Argentinos en Curitiba: o grupo de Facebook como espaço para o desenvolvimento de universos informacionais |
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Paulo Henrique Semicek |
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PROJETO CONEXÃO CULTURAL: UM MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO DE LIVES ARTÃSTICAS NA CENA CULTURAL MARANHENSE EM TEMPOS DE PANDEMIA |
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Carolina Guerra Libério, Leonardo Sá Mendonça, Matheus Venicius Silva Monteiro |
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INTERATIVIDADE SELETIVA E COMUNICATIVA: INTERATUANTES, DIMENSÕES E OPÇÕES INTERATIVAS NO JORNALISMO ONLINE. |
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Bruno Costa Sodré, PatrÃcia Rakel de Castro Sena, Yumi Wada Rodrigues, Rosivan Fellipe Brandão dos Reis |
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A apropriação dos vídeo-ensaios por redes de desinformação |
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Emmanuelle Dias, LetÃcia Lopes da Silveira |
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MEIOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTA PARA DIMINUIR O ISOLAMENTO SOCIAL DE IDOSOS: REVISÃO SISTEMÃTICA |
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Luara Silveira, Aline Silva, Desiree Veiga, Samara Santos, Flávio Rebustini |
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PESQUISA-FORMAÇÃO EM FAKE NEWS: POÌS-VERDADE E EDUCAÇÃO CRIÌTICA |
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Lucinalva de Almeida Silva, Marcelo Silva de Souza RIBEIRO |
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GT2 - As atividades educacionais e o uso das tecnologias digitais
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Educação Maker em sala de aula através do Scratch visando o desenvolvimento do pensamento computacional dos estudantes do 5º ano de uma escola do campo da cidade de Olinda - PE |
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senhor SEBASTIAO DA SILVA VIEIRA, Marcelo Sabbatini Sabbatini |
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INCLUSÃO DIGITAL E ENSINO REMOTO EM OLINDA: Os desafios do ensino não presencial em tempos de pandemia |
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Simone Rodrigues de Melo Silva |
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INCLUSÃO DIGITAL E ENSINO REMOTO EM OLINDA: Os desafios do ensino não presencial em tempos de pandemia |
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Simone Rodrigues de Melo Silva |
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EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE QUARENTENA ”“ RELATO DE SUCESSO DA DISCIPLINA TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA (TEEEC). |
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Carlenia Silva Lima, Caio César Santos Valeriano, Cristine de Magalhães Porto |
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Professor Noslen - Da Sala de aula para o Youtube - Do Youtube para sua casa |
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Vanessa Franco Neves, Bárbara Silva, Karinna Steves Ramos |
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Os saberes e os conhecimentos discentes presentes nos variados discursos em meio à crise de valores e à s modernas mÃdias digitais: inserção, liberdade e envolvimento |
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moacir santos silva, Sérgio Arruda Moura |
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Um estudo de requisitos para implementação de interfaces digitais em ambientes virtuais de aprendizagem |
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Laudiceia Lino de Alencar Rodrigues, Marcelo dos Santos |
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DESAFIOS DA ATUAÇÃO DOCENTE E A IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO HUMANA NA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA |
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Mônica Campos Santos Mendes |
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A PANDEMIA DA COVID-19 COMO CATALISADORA DE TRANSFORMAÇÕES NO ENSINO JURÃDICO NO BRASIL ATRAVÉS DE RECURSOS TECNOLÓGICOS |
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Pedro Victor Santos Witschoreck, Rodrigo Aguiar da Silva |
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EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: NOVOS DESAFIOS E POSSIBILIDADES |
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Eloisa Fatima Figueiredo Semblano Gonçalves, Alexandre Farbiarz |
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GT3 - CieÌ‚ncia colaborativa e a perspectiva do fazer cientiÌfico contemporaÌ‚neo
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EDUCAR PARA A COMPLEXIDADE COM AS TDIC: A POSSIBILIDADE DE RELIGAÇÃO DOS SABERES POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE |
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HENRIQUE NOU SCHNEIDER, GEOVÂNIA NUNES DE CARVALHO |
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